山东普通话考试《读多音节词语》应试指导,山东普通话考试信息网,发布20
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山东普通话考试信息网,发布2021年山东普通话考试报名时间。山东普通话考试《读多音节词语》应试指导:该题测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。应试人被扣分的原因和第一题一样,也有三个:语音错误、读音缺陷和超时。
(一)常见问题举例
在第二题中,语音问题也是关键。该题一方面要注意第一题中例举的语音错误和缺陷外,同时还要注意这个题是读多音节词语,所以还要特别注意音节连读的音变规律。
在该题音节连读时,应试人还容易出现以下一些语音问题,举例如下:
1、双音节词语后字声调调值不到位或改变
如双音节后字阴平调的高度不够或下降,读为44度或54度;阳平调上扬不够或者下降,读为34度或43度;尤其是后字上声的发音本应该读为完整的降升调(214度),但很多应试人都只降不升,将它读为半上声211度。
2、变调方面的错误
(1)上声音节相连时变调错误。如将“粉笔”、‘铁塔”(阳平+上声)错读为“半上+阳平”。
(2)“一、不”变调错误或应变调时读原调。如将“一个”错读为“去声+去声”、将“不要”错读为“去声+去声”。
3、轻声方面的错误
将非轻声词读为轻声词或轻声词读为非轻声词。如凭感觉将“灵活”、“人才”、“门口”等读成轻声词语,或错误类推将“弟子”、“离子”、“逆子”等带“子”的双音节词都读成轻声词。
4、轻声方面的缺陷
(1)轻声音节的音长读得过长,等同于前一个音节或长于前一个音节。
(2)轻声音节音高不符合轻声音高模式。如“姑姑、星星”(后字轻声调值应为半低调2度)的后字调值读成较高的5度或4度。
5、儿化方面的错误
(1)儿化音节没读为儿化韵,不该儿化的音节读为儿化音节。如将“花儿”读为“花”、将“跟头”读为“跟头儿”。
(2)儿化音节读为两个音节。如将“蒜瓣儿”读为“蒜、瓣、儿”三个音节。
(3)儿化韵毫无卷舌色彩。有些方言区没有韵母er,或者卷舌根本读不出来,或者将er读为央[?],毫无卷舌色彩。
6、儿化方面的缺陷
(1)儿化音节中的韵腹开口度明显不够或明显过大。如将ɑr读作er(“刀把儿、竹根儿、点儿”读为“刀背儿、竹竿儿、底儿”);或将er读为ɑr(“刀背儿、竹竿儿”读为“刀把儿、竹根儿”)。
(2)圆唇度不够。如将ur读为uer(“主儿”读成“准儿”);将or、our读为er、uer(“土坡儿、大伙儿”读成“tǔpēr、dàhuěr”)。
(3)将儿化韵ɑor(iɑor)、our(iour)读为er(ier)。如将“符号儿、跑调儿、小偷儿、打球儿”读成“fúhèr、pǎodièr、xiǎotēr、dǎqiér”。
(4)将儿化韵i:er、ü:er读为ier、ūer。如将“有趣儿、小鸡儿”读成“有雀儿、小街儿”。
(5)后鼻音韵母儿化时主要元音没有鼻化。如“名儿、影儿”读为“民儿、引儿”。
(二)应试指导
针对以上的问题,应试人在读多音节字词的时候,除了注意和第一题相同的问题:如读准音节的声韵调,减少语音错误和缺陷;调整语速、把握时间;正确处理不认识的字词,注意分辨多音字以及及时改读以外,还要注意以下几个问题:
1、注意词语连读。不能将词语拆散“字化”,一个一个地读出来。
2、注意词语的轻重音格式。双音节词语大多是中重音格式,如果实在不清楚怎样读, 就读为中重格式,因为其他轻重音格式比较少,这样可以减少错误。
3、读准双音节词语后字声调的调值。特别注意音节后字为上声字时一定要读为降升调214度。
4、针对上面提到的连读音变常见的问题,注意以下几点:
(1)正确处理变调。特别注意上声的变调和“一、不”的变调。
(2)注意读准轻声。
由于在卷面上看不出某个词是否是轻声,所以应试人应该特别注意在备考时记住变读
轻声的规则,熟悉并记住普通话的常用轻声词。
(3)注意读准儿化韵。
山东普通话考试信息网,发布2021年山东普通话考试报名时间。由于儿化音节用汉字写出时有“儿”这个标记,所以在测试中很好区分。应试人只需要将试卷上标出儿化韵的读为儿化,否则都可以不读儿化。
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